Содержание АЗОВСКИЙ ОБЛАСТНОЙ МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖРАБОЧАЯ ПРОГРАММАдисциплины Коррекционная и специальная педагогика цикл Дисциплины предметной подготовки индекс - ДПП. 06 для специальности - 0314 Социальная педагогика 2002 год ОДОБРЕНА Предметно-цикловой комиссией педагогики и психологииПредседатель ПЦК: Назарько Н. В.Автор: Мазур И. В. Рецензент: Будик И. Б. Кандидат педагогических наук, преподаватель Донского педагогического колледжа Составлена в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 0314 Социальная педагогика Заместитель директора по учебной работе С. М. Зайцев ____________ ^ Пояснительная запискаУвеличение числа детей с отклонениями в развитии и поведении, рост количества учащихся с социальной девиацией и школьной дезадаптацией придает коррекционной и специальной педагогике в современных социальных условиях особую актуальность. По данным МО РФ (2001 год) среди детей, поступающих в первый класс, с выше 60% относятся к категории риска школьной, соматической и психофизической дезадаптации. Из них 35% составляют те, у кого в младших -. группах детского сада были обнаружены очевидные расстройства нервно-психической сферы. Напряженный ритм школьной жизни приводит к резкому ухудшению соматического и психоневрологического здоровья ослабленного ребенка. Эти нарушения могут быть вызваны и неблагоприятными условиями микросоциального и педагогического плана. Особая категория детей, нуждающихся в профессиональной помощи, -это дети с ограниченными возможностями жизнедеятельности. Международные правовые акты и российский Закон Об образовании гарантируют каждому право выбора места, способа обучения. Становление педагогической системы коррекционно - развивающего, образования школьников, совершенствование системы обучения воспитания детей с различными отклонениями в развитии, имеющих особые образовательные потребности, требуют специальной подготовки студентов, получающих педагогическую специальность. Курс Коррекционная и специальная педагогика , изучаемый в педагогическом колледже в соответствии с Государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования призван подготовить студентов к работе с детьми с отклонениями в развитии и поведении, к эффективному их обучению и воспитанию с учетом физических и психических возможностей. Рабочая программа определяет задачи: - ввести будущих специалистов в мир коррекционной и специальной педагогики; - показать сложность и трудность в решении социально-педагогических проблем с детьми, имеющими отклонения в развитии и поведении; - раскрыть наличие арсенала специальных путей и средств в разрешении проблем отклонения в развитии и поведении детей и подростков, в предупреждении их педагогической запущенности и трудновоспитуемости; - убедить в необходимости знаний нормативно-правовых документов по охране детства. Рабочая программа предполагает теоретическую подготовку на основе тесных межпредметных связей, проведение семинарских, практических, лабораторных занятий, самостоятельной работы. Она дает возможность педагогу и студентам проявлять творческую активность, использовать полученные знания и умения организации и проведении различных видов педагогической практики. Данный курс изучается на 3-4 курсах, по итогам изучения проводится экзамен. Студент должен знать: - объект, предмет и задачи курса; - понятия норма и аномалия в психическом и личностном развитии ребенка; - основы коррекционно-педагогической работы с детьми с отклонениями в развитии; - причины и условия девиантного поведения подростков; нормативно-правовую базу коррекционно-педагогического процесса в общеобразовательной школе. уметь: - анализировать причины и условия деформации личностного развития ребенка; - вести профилактику и коррекцию девиантного поведения детей и подростков; - вести коррекционную работу с детьми с задержкой психического развития. Студент должен знать: - объект, предмет и задачи курса специальной педагогики; - понятийный аппарат курса; - специфику философского понимания явлений специальной педагогики; - современную школьную систему специального образования в Российской Федерации; - основные правовые документы, в которых закреплены права лиц с ограниченными возможностями; - перспективы развития специальной педагогики и специального образования. уметь: - анализировать основные тенденции развития представлений об аномальном человеке в истории философской мысли; - анализировать специальную литературу, опыт работы педагого
256.25 Kb.Название Дата конвертации26.09.2012Размер256.25 Kb.Тип источник
Рабочая программа дисциплины Коррекционная и специальная педагогика цикл Дисциплины предметной подготовки индекс дпп. 06 для специальности 0314 Социальная педагогика
Рабочая программа дисциплины Коррекционная и специальная педагогика цикл Дисциплины предметной подготовки индекс дпп. 06 для специальности 0314 Социальная педагогика
Комментариев нет:
Отправить комментарий